Егер терминнің кең мағынасында сауаттылық дегеніміз - ұсынылған тілде оқу мен жазу қабілеті ғана емес, сонымен қатар грамматика мен орфографияның белгіленген нормаларына сәйкес жаза білу болса, онда медиа сауаттылық дегеніміз - медиа мәтіндерді түсіну және талдау, оларды құру мүмкіндігі.
Ақпараттық сауаттылық бұған ақпаратпен жұмыс істеу дағдыларын кешенін қосады - оны берілген критерийлер бойынша жіктеу, жинау, сүзу, бір түрден екінші түрге ауыстыру, берілген параметрлерге сәйкес ұсыну және т.б.
Қазіргі уақытта медиабілім берудің оңтайлы бағыттары:
жеке тұлғаның ақпараттық қауіпсіздігін қамтамасыз ету саласы (медиа кеңістіктегі навигация, дұрыс навигация, медиа вирустар мен Интернетке тәуелділіктің салдарымен күресу мүмкіндігі);
ақпаратты іздеу өрісі (іздеу сұраныстарын құрастыру, ақпаратты іріктеу және сүзгілеу, оны көрсетілген параметрлерге сәйкес сақтау және өзгерту мүмкіндігі, мұнда жаңа ақпаратқа деген қажеттілікті жүзеге асыру және ынталандыру маңызды);
медиамәтінді қабылдау және түсіндіру саласы (қабылдау, түсіну, контекстті игеру, ұғым мен жасырын мағынаны / жасырын мағыналарды / медиа мәтінді қабылдау қабілеті, алынған ақпарат туралы өзіндік тұжырымдама құру мүмкіндігі);
медиа-шығармашылық саласы (өз медиа мәтіндеріңді құру - тәуелсіз түрде де, авторлық түрде де; репродуктивті деңгейден - шығармашылық арқылы - шығармашылыққа дейін);
медиа кеңістіктің практикалық дамуы (медиа кеңістіктегі қарым-қатынас этикасын сақтау, медиатизацияланған диалогтың бағытын түсіну қабілеті; әртүрлі деңгейдегі медиа кеңістігінің құрылуы мен жұмысына қатысу дәрежесі - жергілікті (мысалы, мектеп) медиа кеңістіктен ғаламдық ақпараттық желілерге дейін).
